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【聚焦一线】理化人的内部“小课堂”又开课了!

        近日,在天荣公司理化楼三楼,物理小组成员路晨龙正在围绕加强20Mn2A盘条加工链条强硬度课题,组学探究、导思释疑,小组人员认真分析、各抒己见,现场形成了积极思考学习的热烈氛围。每周三固定一个小时的讲课时间,这成了理化中心内部人的“章程”。



       原来,理化中心为响应公司号召,打造学习型团队,成立了物理检验专业学习小组与化学检验专业学习小组。在小组里,小组成员根据质量测定自选课题、人人争做讲师、轮流讲课,分享讨论、共同学习、共同进步。

       理化中心负责人李玉岗主任表示,学习小组现有18人,以“创建学习型组织,培养岗位工匠型人才,实现自我价值体现与公司发展同步”为目的,前期注重标准理论研究学习;现今,更侧重激励成员深入一线生产车间,主动参与产品生产,更好结合国家标准、操作规程、工艺流程、产品特性开展课题研究与讨论,参与过程质量,进行事发验定,降低了失错概率;做到实验中有据可查,及时指导生产,为产品质量提升及新产品开发提供可靠数据。同时,进一步提升操作规范化与岗位专业性。





       化学小组组长韩斐带领小组成员进行矿粉融片分析过程中影响数据准确度因素的研究
 

       物理小组组长薄宇带领小组人员进行Q235B高速用护栏板边部开裂分析

       物理小组成员李凤丽表示,“大家在一起,带动作用比较大,把被动学习变成了主动学习。正如我们小组口号“只有进步,没有退路。”

       化学小组成员潘伟伟表示,“按照自己设定的学习计划步步为营,稳扎稳打学习,把自己在工作岗位上遇到的困惑提出来,大家交流探讨,相互学习,工作质量明显提升。”

       化学小组成员甘景珍表示,“通过对煤的工业分析方法、矿石类氧化亚铁的测定等课题理论知识的学习,让我更好的做到学有所用,熟练、准确的完成每一项工作。”

       物理小组成员路晨龙说到,"2019年,我一共研究分析了3个课题,其中40Cr圆钢表面裂纹分析作为重点内容,在领导同事的支持帮助下,通过现场跟踪、取样、检验、分析,完成论文并在天津冶金期刊发表。"

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       而这两个小组的背后是理化中心根据张荣华主席提出的“实现付富对等、为位同频”理念,制定的完整的专业检验人才培养发展规划方案。

       此方案在2016年已在小范围试用,在2018年—2020年实行,根本目标旨在培养专业技术员机会岗位14个,帮助理化人搭建平台,打通晋升、晋级、加薪通道,促使员工更好实现人生价值,实现职业生涯的长远规划。同时为公司打造一批核心团队。

  
       理化中心还设立专项奖励基金,对成绩优异、表现突出、进步较快、成长讯速的人员,在月度、季度、半年、年度给予优先评优、优先;经年度综合测评,对能力表现突出的员工,在年末给予晋级晋升优先考虑;达到标准的推荐评定“荣程工匠”。

       同时,理化中心还针对成员遇到的难点、困惑,聘请行业专家,解疑答惑,示范操作水准,已组织开展了ICP技术、扫描电镜等专业培训。据悉,针对后期内部学习成果,还将持续激励小组成员积极走出去对标学习,及时了解行业动态。

       是的,十年树木,百年树人。内部提升,我们一直在路上!
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